（網摘）◆超級任務：我要找我的小學老師！◆
◆超級任務：我要找我的小學老師！◆
作者 ∕徐敏雄
不曉得大家是否還記得大約十年前台灣每週日晚上八點，有個張小燕主持的節目叫做「超級星期天」，裡面有個單元是由阿亮幫演藝人員尋找他們生命中想要表達感激卻失去聯絡的人，叫做「超級任務」。每當我看這個節目的時候，都會想想：假使我今天想請阿亮幫忙，我最想尋找的人會是誰呢？今天早上睡覺醒來，我跟我太太說：「我應該請阿亮幫忙尋找我那位小學導師！」
因為昨晚我夢到自己回到高中時代，可是夢境中的同學卻不止於高中，而是穿插了國小到大學畢業的各類同學朋友。這些朋友中有人拿出他小學的智育獎狀、有人拿出體育比賽的獎盃，也有人拿出他參加美術競賽的得獎作品。當大家逐一分享完自己的獎狀或獎狀，目光都集中在我身上。
有個朋友問我說：「敏雄，你有沒有什麼獎狀阿？？」當下的我十分尷尬地說：「我大學以前從沒有得過什麼獎狀還是獎牌ㄟ！！喔！！！不對！更準確地說應該是博士班二年級以前都從未拿過任何獎！」聽到我講這段話，大家都笑翻了，有一個同學甚至還說：「哇！一個從未得過獎狀或獎牌的學生，現在竟然可以在國立大學教書，真是神蹟ㄟ！」
當我聽到「神蹟」這兩個字，我也不自主地笑了。因為我也經常跟我太太或其他親友說，以我大三以前（包括國高中和國小）的成績不要說當大學教授了，就是登台領獎都沒我的份，今天之能有自己還頗喜歡的工作，真的是上帝的恩典！
接著，我仔細回憶自己小學時代，一個功課普通（甚至有點爛）的小學生為什麼還能保有一絲自信心呢？仔細想想，或許真該感謝那位曾經教導我四年的導師。還記得是國小一年級第一天放學的時候，當小朋友乖乖地一個跟著一個排著路隊回家，老師突然叫住我說：「徐敏雄！你等一下再走！」當下我還以為自己犯了什麼大錯，怎麼第一天就被點名留校察看？？心裡正在忐忑不安之際，老師要我跟她回教室，她從皮包裡拿出一張五十元的紫色鈔票。唉！原來是要我幫忙她到校外買個午餐！！
雖然這個午餐跑腿小弟既非什麼了不得的班級幹部，更不是班級模範生，但是當時的我卻可以深深地感受到老師對我所賦予的肯定與信任，畢竟上學的第一天老師就敢把錢交給一個乳臭未乾的小子（現在想想當時好像是七歲），並且請他到校外去購買午餐，這是需要多大的信任！
從國小一年級開始到國小畢業，我的課業成績始終徘徊二十幾名（當時班上共有五十名左右），也就是說，我在課業上不是什麼頂尖的學生，但是我發現每當這位導師需要請同學幫忙到校外買東西的時候，一定都會指定請我幫他買。她甚至還會告訴別班老師說：「我們班有一個叫做徐敏雄的辦事很能幹，可以請他幫忙你買東西。」幾年下來，除了讓我更瞭解學校附近有哪些好吃的小吃店外，老師最常吃的那些套餐（咖哩炒米粉、香菇赤肉販、廣州炒麵、廣州炒飯）的氣味我也都聞熟了。
回想起這段記憶，也許有人會覺得這位老師怎麼這麼懶惰、不小心，怎麼可以濫用職權叫學生幫她到校外跑腿買午餐？這樣的質疑或許有它的道理吧！但是對我來說，能夠在課業表現外獲得老師的賞識，這種「被信任」與「被肯定」的感受，卻是我小學時代自信心的重要來源。或者從另外一個角度來說，我之所以欣賞這位小學老師，是她並不以學業成績來論斷一個孩子的能力和品行，這對一個智育成績表現不佳的小學生來說是多麼可貴阿。
從我和這位小學老師的故事來看，作為「助人者」的我反倒是最大的「受助者」，因為在幫忙老師買便當這件事情上，表面上是老師從我的跑腿中獲益，但實際上反倒是我從老師那兒得到很大的信任與肯定。這樣的道理事實上也存在各種人際關係裡：「助人者」表面上是單方面給予「受助者」幫助，但實際上卻也從「受助者」那裡獲取了極大的信任做為回饋。
所以，我認為「施比受更有福」這句話的立意雖然良善，但片面強調這句話的結果，卻可能讓「受助者」覺得自己「較沒有福氣」、「較沒有能力」，甚至折損其自信與價值感。相反地，從我和那位小學老師的故事中，我發現到：在人際關係裡「施」與「受」的角色並不非固定，表面上「助人者」固然給予「受助者」各種表面上的協助（包括傾聽、問題分析與解決、發洩情緒等等），但只要大家想到「要向他人開口求助或傾訴心情需要多大的勇氣與信任」，自然不會去忽略「受助者」事實上也給予了「助人者」極大的信任，而這樣的信任是每個人獲取自信或生命意義所不可或缺的。
詳見：http://www.fhl.net/main/sms/sms210706.html
因為我可愛的學生林靜萍“尋覓”我，讓我也思念起48年來一
直縈迴於心的國小恩師~~~李寶菊老師。〈嘉義市崇文國小民國五
十年畢業班導師〉。
我此生所立下的第一個志願就是『當老師』，而恩師李寶菊老
師正是為我打開了這扇門的人，當年才十二歲的我就立志要效學這
一位世上最美好又最偉大的教師典範。
今年八月一日，正好在任教四十年後我退休了，回想教學路上
一路走來，始終不敢或忘的就是恩師當時對待全班同學的愛心、耐
心與用心。還記得患有胃疾，必須按時服用胃乳液的李老師，每天
認真教導我們所有的科目，放學後還不收分文幫大家輔導。有一回
我突然胃部痛到臉色發白、冷汗直流，瘦弱的她二話不說就騎著腳
踏車載我到醫院。為什麼不直接通知家長來校接人呢？原來老師知
道我母親要照顧剛出生的小妹，怕她擔心又抽不出空來。這樣的一
份體貼與用心，想來不是一般人可以做得到的。
當年全班有31位考生，結果30位考上嘉義女中，另一位考上縣
中，真的是大滿貫，大家也自認是『名師出高徒』嘛！放榜後不
久，老師請大家吃飯、看電影〈還記得是一部日片“黃色鳥”〉，
下午又去蘭潭水庫，道別時又分送每個人一枝鋼筆。天哪！一天當
中心裡濃濃的師愛與關懷叮嚀，讓我不太懂事的小小心靈震顫不
已。就是這一幕，加上平日的點點滴滴，她跟著我的人生整整48
年....
但歲月就這樣輕輕、輕輕地滑過，只知道要努力效學恩師盡心
去對待學生，卻從來不曾親口對恩師說過任何一句感恩的話。想想
恩師如今應該已是年近八十的老人了！我要感謝我可愛的學生林靜
萍，因為她，讓我今天的心更柔軟、更感恩；我也跟靜萍一樣，想
念自己老師的一顆心是那麼地澎湃洶湧、與時俱增。
啊！我也要尋覓我的恩師李寶菊老師，想親自跟她訴說她對我
以及無數學生的恩德。老師啊！希望很快就有您的訊息！
hi 各位好
好消息囉
今天下午,我接到一通電話,後來才知道是盛老師
她溫柔的聲音告訴我,她對於此事的感動,接著,不常使用電腦的
她,也貼了一篇[尋師啟事]
如上.
她特別要謝謝東方鷹,她希望能直接跟靜萍相認[她不記得靜萍了]
請東方鷹美容姊可以直接回覆給她,並且把貼有妳的故事的網址告
訴她
她無法在網路上閱讀太多,但是她樂於認識飛鷹人,也很贊同這樣
的活動理念,所以馬上就響應了,
希望在退休之後,能認識公益團體.
關於靜萍,我會跟她聯絡,讓他們相認真是我的榮幸
接下來,發哥的案子,加油囉
交誼大廳也有人留言,請美容姊'發哥'嘉宏'豈逢上去給人家交流
一下吧
今日一事,足以令人相信我們飛鷹人的苦熬,終於會被人看見與支
持,各位夥伴們繼續加油...
有時想想人的一生會有多少的真心、情的感動!從牙牙學語到長大
成人成家立業，在這當中我們遇見了多少人;而遇到的這些人有的
我們很喜歡跟他們親近，有的會因某種的因素而不太接近或不喜歡
他，但;在我的感覺不管這個人給你的印象好或不好它都代表某種
意義和啟發!正面有正面的價值，負面有負面另一種的思考方向
(警惕、預防)!在這裡我有另一種的感動!一些用熱力活出生命的
天使、勇士!我也為在這裡找到真心、情感動的朋友高興!
同時為這群幸福鷹們以一句話共勉:"以燭之光點萬家燈"!這世界
因有你們而更美麗!